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建南校本教研博客之起程(四年级)

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第2课 三棵银杏树  

2012-10-29 15:18:14|  分类: 2012-2013 |  标签: |举报 |字号 订阅

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 三棵银杏树

 

 讲读

年级

 4

执教

 

学习目标

 1自主识字,能联系生活实际及上下文理解新词的意思,能运用本课新词说话。
   2认识银杏树干、枝、叶、花、果的特点,体会银杏树给人们带来的欢乐,领悟作者热爱家乡的情感并受到美的熏陶。
   3有感情地朗读课文,背诵课文最后一段,并能自主积累词句。

学习重点

 认识银杏树的干、枝、叶、花、果的特点,体会银杏树给人们生活带来的欢乐,领悟作者热爱家乡的情感。

学习难点

体会银杏树给人们生活带来的欢乐,领悟作者热爱家乡的情感。 
 

预习准备:

 教师:生字、新词卡片;银杏树干、枝、叶、花、果的图片,有条件的可将其制成课件。
    学生:课前查阅资料,了解叶圣陶爷爷;收集银杏树的相关资料。

              

环节

          

 

创设情境质疑定向

 勾画生字、新词。
 自主识字,联系生活实际和上下文理解新词。课文主要写了银杏树的哪些方面?你体会到作者对银杏树的一种什么感情?

 课文主要写了银杏树的哪些方面?你体会到作者对银杏树的一种什么感情?

自学探究合作交流

  (1) 默读第1段,思考:你从词句中了解到什么?谈谈自己欣赏的语句以及欣赏的原因。
    a这段描写了三棵银杏树的生长位置:屋后空地,临河靠墙处。(投影适时打出画面,让学生领略银杏树生长空间的美。)
    b本段中第2~4句值得欣赏。体会这3个句子的表现手法和描写的内容,并想象画面的美丽。2、3句运用了拟人手法,第4句运用了比喻、拟人手法。这3个句子具体形象地写出了这三棵银杏树各长在什么地方和它们大致的样子,而且从后一个句子中,我们还可以想象空地中间的两棵树高矮相当,距离较近,连枝叶都搭在一起了。两面临水的空地,长着这样三棵银杏树,这是多美的一幅风景画呀!教学这一段要引导学生充分发挥想象力,领略银杏树生长空间的美。
    c美读本段,感悟银杏树生长空间的美。

 课文主要从哪些方面介绍了银杏树?表达了作者怎样的感情?

交流展示深化感悟

 用自己喜爱的方式汇报对内容的体会,其余同学注意补充。

 a这部分内容是按照什么顺序描写银杏树的?具体描写了银杏树的哪些方面?
    b银杏树干、叶、花、果有什么特点?找出相关语句。品读,谈谈自己的体会。干:直、弯、古怪。叶:折扇形、绿荫、黄蝴蝶。花:白里带蓝黄、可爱。果:绿玉一般、清香。
    c说说这三棵银杏树给人们的生活都带来了哪些欢乐。

总结巩固

拓展创新

银杏树给人们带来的欢乐,除了文中所介绍的,还有许多,作者并未一一写出,请孩子们联系生活实际,举例说明在树荫下度过欢乐时光的例子。 

 品味人们对银杏树的喜爱和赞美之情。

学习

收获

 

 

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