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建南校本教研博客之起程(四年级)

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第17课 礼 物  

2012-10-22 10:06:57|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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            《 礼 物 》

 

 讲读

年级

 4

执教

 

学习目标

 1、熟读课文,理解课文内容,体会文中的父亲疼爱女儿,女儿敬爱、体贴父亲的真挚情感。
 2  初步了解倒叙及记叙顺序。   
 3  边读边想,体会人物内心,并学会心理活动的片断描写。
 4  体会礼物不在于价值的高低,而在于送于收者之间的情和意。
 

学习重点

 词句,理解课文内容,体会文中的父亲疼爱女儿,女儿敬爱、体谅父

学习难点

 边读边想,体会人物的内心,并学习心理活动的片断描写。

预习准备:

 PPT课件写话题单

              

环节

          

 

创设情境质疑定向

 1 老奶奶这么孤独,为什么还有一双明亮的眼睛?
 2  为什么谁都会尊敬老奶奶呀?

 1.孩子们,通过预习,你能围绕“礼物”,说说这篇课文主要讲了什么吗?
 2.你们在预习的时候,对于课文的写作顺序有没有新的发现或是疑问?

自学探究合作交流

 1  老婆婆每遇到一个人都会送出礼物。
  2 老婆婆是一个善良的人,她见到人都会送出相同的礼物。
  3  得到礼物的人都会感受到温暖和快乐。

  今天我们一起分享了这篇感人至深的文章“礼物”,那么这份礼物是不是只有这辆自行车?还有没有别的?

交流展示深化感悟

失去信心的人见到老婆婆,老婆婆送出真诚的微笑,失去信心的人不再气馁,信心十足的走了。


2 遇到困难的人见到老婆婆,老婆婆送出真诚的微笑,遇到困难的人不再怕困难,坚强的离开了。


 3身体残疾的人见到老婆婆,老婆婆送出真诚的微笑,身体残疾的人不再自卑,能勇敢快乐的面

对生活了。
 4 受到挫折的人见到老婆婆,老婆婆送出真诚的微笑,受到挫折的人不再伤心,而是快快乐乐地

离开了。

    孩子们,我们今天学习的“礼物”这篇课文,正好和我们本单元的主题词相同,你们觉得它们所包含的意思相同吗?说说你的见解?

总结巩固

拓展创新

   虽然礼物各不相同,送的对象不同、用处也不相同,但是它们却拉近了人与人之间的距离,让我们学会了互相欣赏、互相关心、互相体谅,明白了礼物不在于价值的高低,而在于送与收者之间的情和意。

 因为老婆婆真诚的微笑着面对生活,所以她过得充实快乐幸福;因为老婆婆无

私地把真诚的微笑作为礼物送给了别人,为更多的人带去了幸福和快乐,所以她更赢得了人们的尊

敬,真诚的微笑啊,是多么美好的礼物啊!

学习

收获

 

 

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