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建南校本教研博客之起程(四年级)

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第一单元 四则混合运算  

2012-10-22 16:29:13|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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第一单元  四则混合运算  

4课时

 

年级:4

组别:数学

课题:有括号的四则混合运算

课时:4

三个维度

A、知识与技能(基础性目标)

B、过程与方法(核心目标)

C、情感、态度与价值观(延伸性目标)

教学目标

A: 会解决涉及倍数关系的两步计算的实际问题,培养学生解决问题的能力。

 

B: 培养同学们观察问题、分析问题、解决问题的能力

C: 经历用两步计算解决简单的实际问题的过程,获得解决问题的实际体验。

教学流程

五个环节

教师活动

学生活动

学科组研讨意见

课前准备疏理问题

课件一套

预习第6页的例5

 

情景导入提出问题

  教师:上节课我们解决了森林医生吃害虫的问题,下面我们来解决小朋友在集邮过程中遇到的问题。课件出示例5,并提出数学问题。

 

 

 

自主探究方法引领

要求出问题,先知道什么?

 学生独立解决,再在小组中交流自己的解决方法。

 

互动交流知识提升

 组织学生交流

 

指导学生写答语

 学生1:我这样思考:要求小青有多少张邮票,必须先知道小明有多少张邮票,因为题中告诉了小青的邮票张数是小明的3倍。而要求小明有多少张邮票,可以直接用80减去15,因为题中告诉了小明比小华少15张。由此可以这样列式:(80-15)×3。

  学生2:我这样思考,根据小明比小华少15张邮票,可以求出小明的邮票张数为:80-15=65张。根据小青的邮票是小明的3倍可以求出小青的邮票张数,即:65×3=195张。列成综合算式是:(80-15)×3。指导学生写答语

 

巩固拓展课后延伸

 完成课外活动和练习一的7.8题

 认真思考独立完成,再集体订正。

 

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