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建南校本教研博客之起程(四年级)

四顾山光接水光

 
 
 

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第19课《 哥 哥 的 心 愿 》  

2012-10-22 14:23:55|  分类: 2012-2013 |  标签: |举报 |字号 订阅

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             《  哥 哥 的 心 愿 》

 

 批 读

年级

 4

执教

 

学习目标

  1:能正确、流利、有感情地朗读课文,体会男孩对弟弟深深的爱,感受人间的兄弟情谊。
   2:借助旁批,读懂课文内容,了解保罗对男孩的一次次误解,以及男孩的美好心灵。
   3:明白“给予是快乐的”这个道理,学会关爱他人并享受给予的快乐。

学习重点

 了解保罗对男孩的一次次误解,以及男孩的美好心灵。

学习难点

  明白“给予是快乐的”这个道理,学会关爱他人并享受给予的快乐

预习准备:

 多媒体课件
    课前谈话:
    1:作自作介绍。
    2:想想高兴的时候你们会怎么样?(笑)
    3:表情游戏
    教师说词语,学生表演。(害羞的笑—微笑—笑眯眯—哈哈大笑)

              

环节

          

 

创设情境质疑定向

  我的心愿是得到一件新衣服。
 我的心愿是考试得到100分。
  我的心愿是到北京去看奥运会……

 教师说自己的心愿。
     师:我的心愿是把这节课上好,和你们成为朋友

自学探究合作交流

  男孩希望什么?
  男孩为什么希望?

哥哥的心愿是什么?
2 在什么样的情况下哥哥产生了这个心愿?
 3 在心愿的产生的过程中,保罗对男孩产生了几次误解?

交流展示深化感悟

  师:但当哥哥告诉你,将来要为你买一辆新车的时候,你的心情又怎么样?
     生:高兴
     生;快乐
     生:兴奋
     师:你想对哥哥说点什么?
     生:哥哥你真好!
     生:哥哥,你让我太感动了!
     生:有你这样的哥哥,我很幸福。
     师:现在,你还对生活没有信心吗?你的生活没有希望吗?
     生:有希望了,对生活充满了信心。

 

总结巩固

拓展创新

 1   我曾经借给同学笔,我感到快乐。
我曾经扶过老奶奶,我感到快乐。
广告欣赏
 2    其实在我们的生活中给予无处不在。
     (播放广告,学生欣赏广告。)
  3    学生联系生活说给予

 是啊!不管是跛脚弟弟得到帮助、关爱是快乐的,男孩给予弟弟关爱也是快乐的,保罗给予兄弟俩帮助也是快乐的。他们都是快乐的,所以他们才真正体会到“给予是快乐的”。(教师边总结,边板书。)
    

学习

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