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建南校本教研博客之起程(四年级)

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第九课 《"空中霸王"的克星》  

2012-10-18 16:42:23|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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"空中霸王"的克星

 

 讲读

年级

 4

执教

 

学习目标

 教学目标
   1. 学会本课生字,并能正确书写。利用工具书和联系上下文理解“娇小玲珑”、“凶悍好斗”、“奋不顾身”、“遍体鳞伤”等词语的意思。
   2. 能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己感兴趣的部分。
   3. 读懂课文内容,了解蜂鸟的特点,初步感受本文打比方、列数据的写作方法。

      4. 激发学生主动探索自然的兴趣,培养查阅、搜集资料的好习惯。

学习重点

      1.利用工具书理解词语的意思;2.品味语言,积累好词佳句;

学习难点

 了解蜂鸟的特点及“克”鹰的原因。

 

              

环节

          

 

创设情境质疑定向

 1“空中霸王”是谁?它的克星又是谁呢?它为什么能克“空中霸王”?

  请学生欣赏蜂鸟和鹰的图片或资料。蜂鸟和鹰将为我们上演一场精彩的空中大战,让我们一同走进《“空中霸王”的克星》,去目睹那惊心动魄的场面吧!板书课题,生齐读

自学探究合作交流

 新词:敏捷  娇小玲珑  奋不顾身

       锋利  凶悍好斗  遍体鳞伤

“逮”dai     歼 jian

  1. 借助拼音,读通课文,学习生字新词。
   2. 交流汇报检查生字新词的学习情况,提示“逮”、“歼”的读音。

交流展示深化感悟

 梳理问题,交流解疑。
    (1)理解“飘然翱翔”、“兀立自若”、“娇小玲珑”等词语的意思,鼓励学生通过查工具书和联系上下文解决。
    (2)鹰为什么被称作“空中霸王”?引导学生学习第1段。
    (3)蜂鸟有什么特点?引导学生读第2~5段,勾出相关词句议一议,然后汇报:身材细小,羽色艳丽,凶悍好斗,嘴巴锋利,肌肉结实,双翼振速很快。
    (4)蜂鸟为什么能“克”老鹰?启发学生联系课后第3题思考:蜂鸟的某些特点与它“克”老鹰有什么关系?再次通过朗读在文中找出答案,交流汇报:由于体形细小,因而行动比鹰快速敏捷;嘴巴锋利,才能刺得又狠又准;因为肌肉结实,所以飞行自如;双翼快速拍动,才能轻易追上老鹰。

 1. 小组合作,探究学习。
     学生用喜欢的方式再读课文。组内讨论读懂了什么,把不明白的地方在书上相应的词句上打“?”。

总结巩固

拓展创新

     1、在自主学习的过程中,介绍课前搜集的有关蜂鸟的文字、图片等资料。
   2. 交流最感兴趣的部分,细细品味打比方的句子,指导朗读。
   3. 教给背书方法,指导背诵

  1. 说一说:学了《“空中霸王”的克星》一课,你受到了什么启发?2. 你还知道动物界有关“克星”的知识吗?如果知道,请向同学们介绍介绍。

学习

收获

 

 

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